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    為了貫徹落實《中共中央宣傳部、教育部關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）🧝🏽，促進“形勢與政策”課程建設，更好地迎接上級教育主管部門的評估工作。9月6日上午9時教務處🈯️、學工處領導聯合召集思想政治課教學會議，研討“形勢與政策”課程建設工作。教務處鄭秋平處長、學工處戎劍華處長、思政教研室專職教師和四位兼課的系黨支部書記參加了會議。

       會上，鄭秋平處長和戎劍華處長均強調了“形勢與政策”課的重要性和開課意義，對該課程的建設歷史進行了總結🩲👨🏽‍🏭，對現狀進行了分析，對今後課程建設提出了要求🚋，中心思想總結如下：

    1👳🏿‍♂️、把“形勢與政策”課程建設納入思想政治課管理體系🐭。按照一學期1學分🌏，16學時開課🤹🏽‍♀️，本學期在建築工程系和經濟管理系試點，逐漸在全院鋪開🎽🌮。

      2、課程采取理論聯系實際的教育教學方法🧜🏻，理論授課10學時👍，實踐6學時🌀。其中🦻🏽，實踐活動由各班班主任組織實施。理論授課綜合運用專題式教學、案例教學、啟發式教學☀️🎬，采用多媒體教學手段；實踐教學靈活運用班會、影視觀摩🤷‍♀️、參觀考察、實踐活動等方式進行。

      3、采用多樣化的考核方式🐗，論文、討論💍🟡、實踐活動等成績均可計入考試成績。

      4、對授課教師的要求：堅持觀點的準確性和立場的正確性，做正面教育；集體備課完善教學資料🏋🏻‍♂️；註意照片、錄像、文字資料的搜集、整理和存檔工作。

思政教研室王艷君主任對該課程的實踐教學環節提出了建議，建議在學工處領導🤾🏻‍♀️、各系黨支部書記的配合和支持下🖕🏿，借助“形勢與政策”課程建設之機😂，各班繼承和發揚班會等實踐活動育人的良好傳統🫲🏿🧖🏼‍♂️，進一步把這項工作做好做實👨🏻‍🍳。思政教研室葉曉丹老師就理論授課情況補充了意見。

“形勢與政策“課召開開課教研會

學工處戎劍華處長強調課程重要性

教務處鄭秋平處長指導課程要求

會議氣氛嚴謹而和諧

教務處、學工處領導和專兼職教師參加了會議