天美平台

這是一份關於大學生學習動機的自我診斷量表，一共有20個問題，請你根據自己的實際情況，註意對每一個問題做“是”或“否”的回答。為了保證測驗的準確性，請你認真作答。

1.      如果別人不督促你，你極少主動的學習。

2.      你一讀書就覺得疲勞與厭煩，只想睡覺。

3.      當你讀書時，需要很長的時間才能提起精神。

4.      除了老師指定的作業外，你不想再多看書。

5.      在學習中遇到不懂的知識，你根本不想設法弄懂他。

6.      你常想：自己不用花太多時間，成績也會超過別人。

7.      你迫切希望在短時間內就能大幅度提高自己的學習成績。

8.      你曾為短時間內成績沒能提高而煩惱不已。

9.      為了及時完成某項作業，你寧願廢寢忘食、通宵達旦。

10.  為了把功課做好，你放棄了許多感興趣的活動，如體育鍛煉、看電影與郊遊等。

11.  你覺得讀書沒意思，想去找個工作做。

12.  你常認為課本上的基礎知識沒什麽好學的。

13.  你平時只在喜歡的科目上狠下功夫，對不喜歡的科目則放任自流。

14.  你花在課外讀書上的時間比花在教科書上的時間要多得多。

15.  你把自己的時間分配在各科上。

16.  你給自己定下的學習目標，多數因做不到而不得不放棄。

17.  你幾乎毫不費力就實現了自己的學習目標。

18.  你總是同時為實現好幾個學習目標而忙得焦頭爛額。

19.  為了應付每天的學習任務，你已經感到力不從心。

20.  為了實現一個大目標，你不再給自己製定循序漸進的小目標。

結果解釋：

（1）1-10題考查學習動機強度，若前5題你選“是”的多，後5題你選“否”的多，說明你的學習動機比較弱，對你學習行為的推動力比較小；反之，說明學習動機偏強，這可能會引起你的焦慮情緒；如果你大部分的選擇都是“否”，說明你的學習動機處於中等水平。

（2）11-15題考查學習目的和興趣是否存在困擾，若肯定答案偏多，說明你學習目的不夠明確和端正，學習興趣偏離專業知識。

（3）16-20題考查學習目標是否合理適宜，若肯定答案偏多，說明你目前的學習目標可能有些超出你的能力之外，需要做出適當的調整。

（4）從總體上講，假設選“是”記1分，選“否”記0分，將個體得分相加，算出總分。若總分在0-5分，說明學習動機上有少許問題，必要時可調整；若得分在6-10分，說明學習動機上有一定的問題和困擾，需重視；若得分在14-20分，說明學習動機上由嚴重的問題和困擾，需調整。